【培訓對象】

中高層管理者及追求成效的知識工作者

【培訓收益】

管理行為的核心指標是什么？答案是有效性，即行為背后的關鍵是創造價值。有的管理者雖然從職務上已是管理者，但工作成效不高，甚至是負數，這是要不得的。

本課程旨在幫助管理者提高工作的有效性，主要從價值、效能、效率、用人和決策五個方面進行。

課程大綱：

第1章價值：我能貢獻什么

1.人才衡量標準：才而不“財”非才也；

2.管理者為什么要著眼于“貢獻”？

3.執行必須到位：理解任務的目的+主觀能動性+結果導向；

4.管理必須到位：責任心是管理出來的；

5.溝通必須到位：溝通是以達成一致為目標；

6.關注外部世界：把同事當客戶對待。

第2章效率：掌控自己的時間

1.你在按誰的時間表過日子？

2.為什么要掌控自己的時間？

3.你的時間到哪兒了？

4.關于時間的自我檢查與尋找原因；

5.時間管理的“降龍18掌”。

6.精力管理比時間管理更重要

第3章效能：關注少數重要領域

1.類比分析法：效能>效率>勤奮；

2.要事優先：提高你的時間ROI

3.原則：80%的時間做20%重要的事情。

4.重要的事絕不能等有空再做；

ABC法和六點優先工作制

5.提高個人成效的三個問題

6.ＧＴＤ：時間管理工具實操。

第4章合力：如何創造團隊合力

1.包容多樣性，創造最大合力

2.“木匠思維”：如何看透員工規格？

3.“嚴絲合縫”：如何創造最大合力？

4.如何用人所長？

a)勿將“鐵棒磨成針”用在人才問題上

b)優秀管理者用人思路

c)善用比自己更能干的人

5.如何發揮上司所長？

6.如何用自己所長？

第5章決策：如何做正確的事

1.為什么聰明的人常會作錯誤的決策？

2.4種常見的決策陷阱；

3.西蒙決策模型：情報、設計、選擇和評價；

4.最佳決策的六步法：

1)確認目標

2)收集信息：先收集事實還是先聆聽見解？是否需追求意見的一致？

3)決策分析：SWOT

4)決策制定

基于明天：吃在碗里的，看著鍋里，想在田里；

群策群力：頭腦風暴與德爾菲法。

5)決策評估

6)決策落實