受訓對象：企業中高層干部課程目標：為學員提供最有益的性格管理方法，幫助學員養成良好的工作習慣。

課程大綱：

性格無優劣，習慣有好壞。性格是天生的，但性格可以改變；習慣是養成的，但習慣能影響性格。

本課程，從性格入手，以習慣為終，在尊重并依照管理原理與管理本質的基礎上，為中層干部提供性格管理與習慣養成的好方法。對于中層管理者來說，性格與習慣就是一種成本，是比生產成本、銷售成本、管理成本等更隱性、更難掌控的成本；更是一種方法和工具，比管理技能與執行力的方法更有效更必要。

一個優秀的中層干部應具備哪些性格特征？一個高效的中層干部需要哪些良好的工作習慣？都將在課程中迎刃而解！

培訓前：

1、培訓需求調查：找準企業及學員培訓的側重點。調查形式：問卷調查、座談、企業提交。

2、學員認知調查：了解學員對培訓內容的傾向、認識和認知。調查形式：問卷調查。

培訓中:

互動破冰啟動

一、性格及特點

１、什么是性格

2、性格的基本類型

3、內向與外向性格及表現

4、性格與本性的不同

5、影響性格的關鍵

6、性格的不同表現

——不同性格，行為表現不同

——不同的性格，思維方式不同

——不同的性格，給人感覺不同

——不同的性格，情緒反應不同

二、性格對職業的影響

1、性格決定命運

2、對人際關系的影響

3、對團隊協作的影響

4、不同性格適合職業不同

5、性格影響態度

三、性格測評與分析

1、掀開包裹在真性外的面具

2、找出性格優點

3、找到性格缺點

4、對自身個性進行分析

四、性格的組合、利用與管理

1、了解自己的渴望和深層需求

2、四型性格，分別對待

——與活潑型一起歡樂

——讓活潑型統籌起來

——與完美型一起統籌

——讓完美型快樂起來

——與力量型一起行動

——讓力量型緩和下來

——與和平型一起輕松

——讓和平型振奮起來

3、努力彌補或改善性格缺點

4、把外部世界當成性格的境子

五、性格的改變從習慣養成開始

1、下屬的習慣是上司幫助其養成的

2、習慣養成的333定律

3、管理者要養成的七個習慣

——多付一點點

——薪酬要透明，不要模糊

——不要太在意平衡

——不該給的不要給

——不要隨便許諾

——多鼓勵少加薪

——多元方式并舉

培訓結尾：

1、個人執行力自評，在老師的參與下，填寫《性格與習慣自評自審問卷》

2、答疑解惑環節

3、在老師的引導下，簽訂《和自己的習慣小約定》

本課程大綱為《卓越管理與職業心態修煉》課程的通用版本。具體內容將依照企業或學員對象的實際需求進行針對的調整與適應性升級，以達到訂制的針對性和唯一性效果！老師介紹：徐振宇

振宇，中國珠三角中層干部培訓第一人，中層干部培訓專家。知名培訓師，資深管理顧問，員工管理專家，人力資源管理專家。專注于企業中層管理干部素養與技能提升，對企業中層干部的自我管理與心態激勵、管理技能與執行力有著豐富的經驗及深入研究。

徐老師多次獲廣東省管理論文獎，曾任金鑰匙管理咨詢機構高級合伙人、副總裁；中國總裁培訓網等國內多家管理咨詢機構特聘顧問師、培訓專家，百所高校巡講特聘講師。現為高級培訓師、國際注冊培訓專家，拓展訓練師，EMBA，“5+2樹狀選擇簡單管理法”、“員工就是上帝”家長式員工關懷管理系統創始人。

授課特點

獨創“全程體驗培訓模式”，使培訓過程輕松、趣味、自然，讓學員能始終主動的關注培訓進程。

1、互動性強

由于拓展訓練的功底，徐老師能充分結合體驗式教學的精華，寓教于樂的同時，更讓學員通過參與、訓練、講評、互動，從學中練，在練中學。課程內容可操作性強，趣味十足。

2、足具創新

熟練應用各種先進有效的培訓手段和方法，并不斷創新，是徐老師課程的一大特色。

3、唯一性

徐老師認真地對待每一次課程，針對不同的學員對象，內容絕不雷同。

4、虎式結尾

結尾同樣是課程關注的重點。以引導學員與自己簽訂趣味有益的協議等結尾形式，使得培訓效果巧妙地得以鞏固。

課程形式：

引入徐老師獨創的“全程體驗培訓模式”。游戲體驗、互動練習、教練演示、現場模擬、頭腦風暴、案例研討、視頻演示、情景訓練、室內拓展等。